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札幌日大の授業に突撃!「未来を創る力を伸ばす教育を見てみよう」 | 学校法人 札幌日本大学学園 札幌日本大学高等学校

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第3回 「私はダーウィン」科学者を学び、時代を超越したメッセージを受け取る協同的な授業 中学理科

2025.04.16

タグ: KP法, メタ認知, 中学, 協働, 協同, 探究, 理科, 表現力

第2回 「演劇的な学び」で表現力、チームワーク、活用できる知識を習得する授業 中学社会(歴史分野)

2025.02.05

タグ: 中学, 協働, 探究, 歴史, 社会, 表現力

第1回 自分で調べて深掘りして日本の諸地域を学ぶ中学社会(地理分野)

2025.01.27

タグ: KP法, 中国・四国地方, 地理, 探究, 社会, 表現力

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  • 第9回 教科書の実験は全部やる!「科学するチカラ」を育てる「生物」の授業 (高校生物)

  • 第8回 受験期なのに生徒が黒板に立つのはなぜ?(高3数学演習)

  • 第7回 ブリタニカスクール(英語版)を用いた科学情報の収集 高2SSH

  • 第6回 出口対策の授業はどうなってる?高3英語

  • 第5回 協同的な学び合いを活用した数学の授業 中学数学

  • 第4回 世界標準読活って何?【前編】

  • 第3回 「私はダーウィン」科学者を学び、時代を超越したメッセージを受け取る協同的な授業 中学理科

  • 第2回 「演劇的な学び」で表現力、チームワーク、活用できる知識を習得する授業 中学社会(歴史分野)

  • 第1回 自分で調べて深掘りして日本の諸地域を学ぶ中学社会(地理分野)

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ICT KP法 アウトプット アプリ キャリア グローバルスタンダード シミュレーター メタ認知 世界標準 中国・四国地方 中学 主体的 体験 個別最適化 入試基礎力 共同 協働 協同 問い 地理 学びの共同体 学び合い 学力 実用英語 実験 探究 数学 数楽 楽しい 模擬試験 歴史 活用 理科 生徒の意見 生徒参加 生成AI 生物 発問 社会 英語 英語活用 表現力 試作 講義 進路
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