2024年7月20日（土）にSGH課題研究発表会が実施されました。
SGH（SGL・MLP）所属の高校3年生が興味関心のあるテーマを各自選択し、調査・研究した成果を発表しました。その発表をSGH所属の高校1・2年生生徒が聴きました。発表後は聴衆生徒から積極的な質疑応答がなされ、そのことでより内容が深まりました。
３年生にとってはこれまでの集大成となる発表会でした。SGHの活動は前期で終了となりますが、研究や発表を通じて学んだことを今後の学習活動につなげていければと思います。
次は１・２年生が自分の研究を進展させ発表をしていくことになります。
7月17日に、南極の昭和基地とZoomで繋がる、南極教室が行われました。
開始時刻が午後3時からでしたが、時差が6時間あるため、昭和基地は午前9時でした。昭和基地の外からの中継で始まりましたが、南極は極夜が終わった直後のため、午前9時でも辺りは真っ暗で夜のようでした。
第６５次南極観測隊員の寺﨑隊員が、事前に質問をしていたことの解答を織り交ぜながら、南極についてや観測隊の仕事、昭和基地内での生活について説明をしてくれました。事前学習で、パンフレットなどを見て南極について調べたりしていたのですが、実際に南極で生活されている隊員の方々の生の声や動画を見ることができ、さらに南極への興味が増しました。
オーロラの話や寺﨑隊員が医師として行かれているため、基地内の医務室の設備を案内してくれたことが、特に生徒の印象に残っているようでした。
４５分間の南極教室でしたが、南極への関心が更に深まり大変有意義な時間となりました。
～生徒の感想～
◇テレビでしかみたことのない南極の昭和基地とZOOMで繋がっているのが不思議な感覚で楽しかった。基地の中がどうなっているのか、どんな研究をしているのか、どんな人がいて、どんな雰囲気なのかなど紙やインターネットで調べただけではわからないことが知れて、もっと南極について知りたいと思った。
◇ネットには載っていないすごく興味深く詳しい内容で面白かったです。南極の医務室も設備が整っていて意外でした。もっとオーロラのことについて知りたいと思いました。南極に行ってオーロラを見てみたいと思いました。
◇僕は、今回の南極教室を受けて南極隊員になると決めました。２年生が質問していた「観測隊になるには？」という質問を聞いた瞬間に、メモを取ろうと思ったことが今でも覚えています。最初は南極についてはっきり言うとそこまで興味があまりなく、唯一ペンギンについてだけ興味があったので聞いていましたが、聞いていくうちにだんだんと興味がわいてきました。
◇南極についていろいろなことを知ることができました。昭和基地は思ったより生活環境が整っていて、娯楽もあり驚きました。寺﨑さんたちの話を聞いて、南極での生活は楽しそうだし、学べることがたくさんあるので、南極で生活してみたいと思いました。医者になって南極でお仕事するという新しい将来の夢ができました。全てのお話がおもしろく、ためになりました、ありがとうございました。
7月17日（水）に8月2日～4日本校生徒が参加する北方領土復帰期成同盟主催の令和6年度北方領土青少年等現地視察事業のための事前学習を、高校1年生のSGL・MLP選択者対象に行いました。
北海道庁総務部北方領土対策本部の担当者の方も同席した中で、本校教員による北方領土ビザなし交流での体験談から、グル－プディスカッションを通じて、北方領土問題を様々な立場に立って考え、互いに共有することで、新たな視点や考えを持つ機会になりました。
また、北方領土サポーター制度についても案内いただき、今後の活動にも多方面で活躍してくれることを期待しています。
7月10日（水）中学2年生を対象に「いのちの授業」を行いました。
誕生学アドバイザーである渋谷容子先生を講師としてお招きし、命の始まりの大きさ、命をつなげる力、変わってゆくからだと心について、また自分を守るための意識を育むための知識をスライドやＶＴＲを用いて分かりやすく講演して頂きました。
赤ちゃん抱っこ体験、妊婦疑似体験も実施しました。両親からの愛情を受け取りここまで育てられてきたこと、自分を大切にするために今必要なことを学習し、命について、性について、性的マイノリティーに限らず、多様性を認め合い、誰もが自分らしく生きられるということを考える良い機会となりました。
前期教育実習が6月10日（月）から本日まで3週間の日程で行われ、今年度は本校一貫コースの13期の卒業生2名を実習生として受け入れました。実習生は、主に中学２年生、３年生のホームルームや授業で実習を行いました。
日々教材研究や生徒観察に励み、１週目から実際に教壇に立って生徒とともに授業を実践しました。 昨日実施した研究授業では、緊張したなかでもそれぞれの個性と実習の成果を発揮し、堂々と授業を終えることができました。おつかれさまでした。３週間という期間でも、生徒たちは日々成長します。
実習生の先生も、生徒と共に過ごしたこの経験を糧として、教師を志す気持ちを強くしてくれるとうれしく思います。
6月10日(月)と17日(月)の2週連続で、昨年度に引き続き、外部の方を講師にお呼びして、特別授業を行いました。
6月10日は、札幌弁護士会の諏訪先生、土田先生、福田先生に出前出張授業「患者の権利とドナーの権利～臓器移植について考える～」をしていただきました。最初の1時間で、臓器移植法改正の歴史や臓器移植の現況と問題点について講演していただき、次の1時間で、グループに分かれてディベート方式でのワークショップをして、内容を深めました。
また、17日には北海道大学遺伝子病制御研究所で分子神経免疫学分野の半田助教に、基礎医学について講義をしていただきました。半田先生は北大の医学部でも大学生に教えているため、高度な医学知識を高校生にも分かりやすく説明してくださいました。研究医の方から話を聞くのが初めてだった生徒も多く、講義後のアンケートには、医学研究という分野に新しく興味を持った生徒が多くいました。
5月18日（土） SSHのプログラムであるサイエンスアントレプレナーシップエデュケーションプログラム(SEP)として、ビジネスアイデアを発想するワークショップを開催しました。
日本政策金融公庫札幌支店の皆様の協力で行いました。10名の生徒が参加し、興味関心のある事柄のマインドマップの作成から課題を抽出し、ターゲットを決めて製品サービスのアイデア出しと情報交換、意見交換を行いました。
人文社会科学と自然科学の融合と実社会での課題解決に向けて高いレベルでの学びが実現していました。本校では、日本政策金融高校が主催する高校生ビジネスプラングランプリにおいて過去3回連続でファイナリスト（全国上位10組）を輩出しています。
SSH校として自然科学、人文社会科学に加え、「起業科学」という新たな視点を持ち教育プログラムの開発を続けています。
5月11日（土）千葉工業大学新習志野キャンパスにおいてロッキードマーチンの黒川副社長より本プログラムの参加校として正式な任命をいただきました。午後からはロケットの打ち上げの資格を得るための講習を受講し、実際にモデルロケットを作成して飛ばすまでの過程を学びました。本校の5名全員が修了することができ、4級ライセンスを取得することができました。今後、学校においてロケットの設計、開発、飛行実験を繰り返し、10月の全国大会の出場を目指します。
プログラムの詳細は下記ページをご覧ください。
三者懇談会（中学部）が、５月７日（火）から１０日（金）の４日間で実施されました。
１年生については、入学して１か月が経過し、中学校生活にも慣れてきた頃になります。クラスの友人もでき、学校での様々な行事や授業、部活動に積極的に挑戦しているところですが、緊張していた４月の疲れも出てくる時期になります。また、保護者の方におかれましても、お子様がどのような学校生活を送っているのか、授業にきちんと取り組めているのかなど気がかりな部分もあるかと思います。今回の三者懇談会を通して、保護者の方、生徒自身、担任の三者で順調に進んでいるところ、気になるところや心配なところがありましたら、担任とご確認していただき、安心してお子様が通学していただけるよう懇談会を実施させていただきました。
また、２年生、３年生につきましても、クラス替えがあり、新しいクラスでの学校生活が順調に進んでいるかどうか、また、今後の学習の取り組みや将来の進路についても徐々に決定していかなければなりませんので、担任と懇談会を通して情報を交換していただき、学校生活がより充実していただけるよう実施させていただきました。
本校に足を運んでいただき大変ありがとうございます。今後も何か気がかりなことがありましたら、遠慮なく担任を通して学校に相談いただきますようお願いいたします。
５月１４日（火）には、遠足（エスコンにおいてのプロ野球観戦）や６月４日（火）５日（水）には前期の中間考査も予定されています。今後も引き続き、学校へのご理解、ご協力をお願い致します。
日本モデルロケット協会主催の標記の企画に、毎年全国から3校採択されます。
本校は北海道発（今年度、札幌日本大学高校、札幌南高校の2校が北海道から採択）の採択で、火薬を燃料として打ち上げるロケットの開発を行い、10月の全国大会に出場します。本校では、中学3年生3名と高校1年生2名の5人の女子チームを結成します。また、開発にサブチームも参加し、10名規模での開発プロジェクトを進めていきます。詳しくは、下記のページをご覧ください。
