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本校のSSHの目的

大学・研究機関等との連携の下、知的好奇心の喚起及び醸成を図るとともに、科学的な疑問点の解決・実践に結びつけ、また地域特有の課題で世界に通用する科学者としての素養を磨き、かつ創造性・独創性及び科学的リテラシーを身につけ、地域社会及び世界に科学イノベーションで貢献できる人材を育成する教育プログラムの開発をする。

本校のSSHの概要

  1. 知的好奇心の喚起にとどまらず、好奇心解決の実践に結びつけ、さらには学力(三要素)の向上につなげていくプログラムの開発をする。
  2. 地域特有の課題から世界規模の課題に発展させ、世界に広く発信し世界で通用するコミュニケーション力・創造性・独創性及び科学的リテラシーを養成するプログラムの開発をする。
  3. 豊かな人間性や国際性、倫理観の醸成を計画的に取り組むとともに、それらを課題研究や学習に効果的につなげていくプログラムの開発をする。

教科内・外で充実する指導

SS基礎(基礎科学実験、SS数学、SS英語、SS倫理)などのほか、科学者を招聘しての全校科学講演会、日本大学などをはじめとする大学出前授業、フィールドワークやサイエンスツアーなどを通じて、科学者としての知識と心を育成するための取り組みを充実させる。

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実験・実習・授業

科学部2年・SSHクラス1年生徒で赤毛米の田植えを実施

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 平成25年6月8日(土)午後から、科学部2年とSSHクラス1年の生徒で赤毛米の田植えを実施しました。
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 今年も札幌日本大学高等学校近所にある片桐さんの水田の一部をお借りでき、“北海道米の原点”である赤毛種の苗を植えました。秋に稲刈りし、脱穀を行う予定です。
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※苗は、赤毛種を13年にもわたって、唯一栽培する住田さんにわけていただいたもので、大切に育てたいと考えています。
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SS基礎「雪結晶生成実験」を実施

 平成25年5月30日(木)1年8組(SSHクラス)のSS基礎で、雪結晶生成実験及び観察を実施しました。
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 ペットボトル・ドライアイスを用いる平松式で、雪結晶生成を行いました。4人一組9班で実験を開始、各自発泡スチロール箱のふたをくりぬいたり、ペットボトルに温度センサーや絹糸をセットしたりと協力しながら実験の準備を進めました。
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 冷却をはじめ間もなく7つの班に雪結晶生成の兆しが表れ、熱心に観察・記録を行ないましたが、なかなかうまく生成しない2班も、放課後まで残って実験をやり遂げきっちりと結果を出すことができました。
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 生成の条件を変え結晶形の違いを調べるなど、細部にわたった生成実験までは取り組めませんでしたが、自らの手で作り出した結晶に生徒は感動を覚え、一層の研究心が芽生えたようです。
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SS基礎「地球の大きさを測ろう」を実施

 平成25年5月16日(木)1年8組(SSHクラス)のSS基礎で、測定基礎「地球の大きさを測ろう」を実施しました。
 生徒達は、地学基礎の時間でエラトステネスが地球の大きさを測定したことを学びましたが、今回はGPS端末を使って地球の大きさを自らの手で測定しました。4人一組9班に分かれた生徒は、本校グランドでGPS端末を手に思い思いの地点の緯度・経度を測定したのち、真北へ向かって移動し緯度と距離を測りました。
 強い風の吹く中の測定でしたが、生徒は生き生きと活動し、平均で6.0×10^3㎞の値を得ることができました。これは地球の平均半径を6.4×10^3㎞とすると94%の値で、まずまずの成果を得たと考えています。さらにこの値に満足していない生徒は、改めて測定したいと意欲を見せています。今後の成長が期待されます。
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