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SSH通信

本校のSSHの目的

大学・研究機関等との連携の下、知的好奇心の喚起及び醸成を図るとともに、科学的な疑問点の解決・実践に結びつけ、また地域特有の課題で世界に通用する科学者としての素養を磨き、かつ創造性・独創性及び科学的リテラシーを身につけ、地域社会及び世界に科学イノベーションで貢献できる人材を育成する教育プログラムの開発をする。

本校のSSHの概要

  1. 知的好奇心の喚起にとどまらず、好奇心解決の実践に結びつけ、さらには学力(三要素)の向上につなげていくプログラムの開発をする。
  2. 地域特有の課題から世界規模の課題に発展させ、世界に広く発信し世界で通用するコミュニケーション力・創造性・独創性及び科学的リテラシーを養成するプログラムの開発をする。
  3. 豊かな人間性や国際性、倫理観の醸成を計画的に取り組むとともに、それらを課題研究や学習に効果的につなげていくプログラムの開発をする。

教科内・外で充実する指導

SS基礎(基礎科学実験、SS数学、SS英語、SS倫理)などのほか、科学者を招聘しての全校科学講演会、日本大学などをはじめとする大学出前授業、フィールドワークやサイエンスツアーなどを通じて、科学者としての知識と心を育成するための取り組みを充実させる。

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SSH通信 特集号vol.11

SSH通信 特集号vol.11 ※PDFファイルが開きます。

平成29年度SSH科学講演会 開催

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 平成29年6月27日(火)本校体育館にて、株式会社チャレナジー代表取締役の清水敦史先生を講師としてお招きし、全校生徒対象に科学講演会「台風発電でエネルギー革命に挑む~下町風力発電プロジェクト~」を開催しました。

 講演の要旨は次のとおりです。
 『私は、2011年の福島原発事故をきっかけに、再生可能エネルギーの時代を実現したいと思い、風力発電の研究を始めました。その後、株式会社チャレナジーを起業し、現在は世界初の「垂直軸型マグナス式風力発電機」の実用化にチャレンジしています。
 日本は風の強さや向きが不安定で、その上、毎年台風が襲来するため、風力発電機が壊れやすく、風力発電に適していないと言われています。そこで、通常時だけでなく、不安定な風でも、台風でも発電できる風力発電機を開発しようと考えました。
 「垂直軸型マグナス式風力発電機」は、プロペラのない風力発電機です。かわりに円筒がついており、風の中で円筒を自転させたときに発生する「マグナス力」により風力発電機全体が回転することで発電します。円筒の自転速度を調整することにより、強風でも暴走することなく発電できます。また、垂直軸風車なので、風向きに合わせる必要もありません。これにより、不安定な風でも、台風でも発電できると考えています。
 2016年の夏から、沖縄県で実験を開始し、台風の中での発電にも成功しました。
 2020年の東京オリンピックまでに実用化し、世界中で台風やハリケーンを災害からエネルギー源へ変えることを目指しています。』

 情熱と使命感に溢れた清水先生のお話に、私達は深く感動し強く心を打たれました。風力発電に関わる普段は絶対聞くことのできない興味深いお話ばかりであり、大変中身の濃い講演会となりました。私達も、チャレナジーの皆さんのように課題に立ち向かい解決していける力を身につけるため、これからも努力を積み重ねていきます。

北海道大学大学院工学研究院において課題研究ディスカッションを実施

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 平成29年6月20日(火)、高校2年SSH選択生徒41名が、北海道大学大学院工学研究院を訪問しました。この取り組みは、同工学研究院原田准教授研究室と連携し、大学院生に対して課題研究発表を行うことで自らの課題研究の課題を再発見し、実験内容等を見直す機会とするものです。同時に夏休みに控えているサイエンスツアーⅡにおける大学研究室訪問の際に行う、課題研究発表の効果的なやり方を学ぶ機会でもあります。
 今年度は、課題研究が18班ありましたので、3班ごとに1つのユニットを作り、担当の大学院生を1~2名配置していただく形式で課題研究発表を行いました。生徒たちは「発表」「質疑」「記録」と役割分担を決め、30分の間大学院生を交えてディスカッションを行いました。大学院生からは、厳しい質問やアドバイスが数多く与えられ、生徒たちはそれらの一言一言を真剣に受け止めながら記録している姿が見られていました。
 今回の大学院生からのアドバイスをもとに、今後の課題研究をより充実させるとともに、サイエンスツアーⅡにむけての課題も発見できました。
 最後には原田准教授から「聞く相手のことを考えた発表の仕方」を考えるようにとのアドバイスをいただいた後、代表生徒が原田准教授と大学院生の方々に向けて、本日の取り組みに対するお礼の言葉を述べて、取り組みを終了することができました。

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