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本校のSSHの目的

大学・研究機関等との連携の下、知的好奇心の喚起及び醸成を図るとともに、科学的な疑問点の解決・実践に結びつけ、また地域特有の課題で世界に通用する科学者としての素養を磨き、かつ創造性・独創性及び科学的リテラシーを身につけ、地域社会及び世界に科学イノベーションで貢献できる人材を育成する教育プログラムの開発をする。

本校のSSHの概要

  1. 知的好奇心の喚起にとどまらず、好奇心解決の実践に結びつけ、さらには学力(三要素)の向上につなげていくプログラムの開発をする。
  2. 地域特有の課題から世界規模の課題に発展させ、世界に広く発信し世界で通用するコミュニケーション力・創造性・独創性及び科学的リテラシーを養成するプログラムの開発をする。
  3. 豊かな人間性や国際性、倫理観の醸成を計画的に取り組むとともに、それらを課題研究や学習に効果的につなげていくプログラムの開発をする。

教科内・外で充実する指導

SS基礎(基礎科学実験、SS数学、SS英語、SS倫理)などのほか、科学者を招聘しての全校科学講演会、日本大学などをはじめとする大学出前授業、フィールドワークやサイエンスツアーなどを通じて、科学者としての知識と心を育成するための取り組みを充実させる。

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施設等見学・研修

海外科学研修・ハワイ研修を実施[Vol 1]

 平成28年9月30日(金)~10月5日(水)、ハワイ研修に行ってきました。生物学的にも地学的にも特異な環境を持つハワイにおいて、「火山」「生物」「天文」「国際交流」をテーマとし、様々なプログラムに取り組んできました。

【1日目】
 前期終業式9月30日の夜、生徒19名、引率教員2名の旅行団は、新千歳空港を出発しました。ホノルル空港を経由し、ビッグアイランド・ハワイ島の西岸コナに到着したのは現地時間同日のお昼前。乾燥した暖かい気候と軽い時差ボケが我々を迎えてくれました。バスのお迎えがくるまでの間にランチをすませ、UCCコーヒープランテーションを見学。コーヒーは暑すぎても寒すぎても育つことができず、南国ハワイでもごく限られた地域でしか栽培されていません。コーヒーはフルーツの1種であり、熟した赤い実の皮を取り口に入れると甘い味がします。最近では外国から害虫が侵入し大きな被害が出ているようです。見学後、ハワイ島の横断道路を通り東岸の街ヒロに向かいました。ホテル到着前にカメハメハ大王に挨拶し、夕食のレストランに着いた時には大雨。南国のスコールを体験することになりました。
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ハワイ島・コナ空港             コーヒープランテーション

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カメハメハ大王と一緒に

【2日目】
 2日目はボルケーノ・火山の日、活火山キラウエアの見学でした。ホテルのレストランから見えるはずの白い頂・マウナケアの山頂も雲がかかっており、断続的に強い雨が降っていました。それでもハワイ島火山国立公園に到着した時には霧雨。溶岩湖だった大地を歩くキラウエア・イキ・トレイルに向かうことができました。2年前の研修では30℃以上の灼熱だったので、ポンチョを着た生徒たちは歩きやすかったかもしれません。溶岩トンネル・ラバチューブ、溶岩のほとばしりを確認できたハレマウマウ火口、硫黄谷・サルファーバンクスなどは地球の活動の荒々しさを知らしめる絶景でした。
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植物のレクチャー             キラウエア・イキ・トレイル 

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ラバチューブ               ハワイ島・5つの火山の説明

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ホテルのロビーでプレゼンの練習      雨のハワイ・ホテル前

フィールドワークⅠ(地学)を実施

 平成28年8月27日(土)、1年SSHコース生徒を対象にフィールドワークを実施しました。25日(木)の事前学習で、札幌周辺の地形の特徴や地質の歴史、及び本校周辺の地形との関係等について学習しました。当日は快晴で気温もそれほど上がらず過ごしやすい天気でした。一方、豊平川は先日の台風の影響で上流のダムから放水されていたため、予定していた藻南公園での石英斑岩の採取や砥山橋付近での化石の採取は残念ながらできませんでした。

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 橋から望む豊平川(写真奥は札幌市街地)   豊平川河岸段丘の観察(藻南公園)

 小金湯温泉近くの河原にも砥石橋下の地層は続いているので、こちらで石英斑岩・二枚貝の化石を採取することにしました。

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       石英斑岩・二枚貝の化石を探す生徒達(小金湯温泉付近)

 札幌軟石は4万年前に支笏火山が大噴火した証拠です。そのときの火山灰が札幌・千歳・苫小牧を埋め尽くすほど大規模なものでした。

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 20mもの高さがある支笏火砕流堆積物      札幌軟石の採石体験

 この日の最後に平岸の博物館活動センターを訪れました。ここには2003年に発見された大型ほ乳類・サッポロカイギュウの骨格レプリカが展示されています。サッポロカイギュウが生息していた820万年前の北海道の様子を古沢先生にレクチャーしてもらいました。

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 サッポロカイギュウの骨格レプリカ   博物館活動センター古沢先生(右)と採取した石

 生徒が採石したものを古沢先生に見てもらうと生痕化石(生物が生きていた証拠の化石)であることがわかりました。今回のフィールでワークでは、豊平川流域の地形の形成メカニズムや、800万年前から現在に至るまでの地層・地質の形成について学ぶことができ、地球のダイナミックな活動を知るよい機会となりました。

サイエンスツアーⅠを実施

 平成28年8月2日(火)~4日(木)、1年SSHクラス生徒対象に、物理・化学・生物・地学・数学・情報の各分野における先端研究を学び、1年後期から実施する「課題研究」の研究テーマ設定の参考とすることを目的とし、サイエンスツアーⅠを行いました。

研修日程

・8月2日(火)洞爺湖有珠山ジオパーク
・8月3日(水)函館国際水産・総合研究センター、はこだて未来大学、
        函館プラネタリウムの会
・8月4日(木)森町・ヒグマによる農地被害視察

洞爺湖有珠山ジオパーク

 有珠山・昭和新山と、その周辺地域でフィールドワークを行いました。ジオパークマイスターのガイドから、有珠山の噴火様式・避難指示など説明を受けながら、西山山麓火口、金比羅火口災害遺構を散策しました。
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函館国際水産・総合研究センター

 北海道大学水産学部・宮下和士教授から、海洋生物に発信器を付けその行動を調査する「バイオロギング」の講義を受けました。また、施設内にある巨大水槽のバックヤードや生態調査用の水槽の見学もしました。
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はこだて未来大学

 本校の卒業生(24期生)の案内で大学内の施設見学を行いました。その後、学部生の方が講師・アシスタントとなってプログラミング実習に取り組みました。
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森町・ヒグマによる農地被害視察

 森町を訪れ、北海道立環境科学研究センターの研究員からヒグマによる農地被害状況の説明を受けました。ヒグマのバイオロギングも実施されており、ヒグマの行動範囲や食性など、最新の研究・調査内容を知るよい機会となりました。
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